CDDP de la lozere

Photovoltaïque, Electrotechnique, thermographie, ...

AJacquet — 2011-03-27T17:20:01Z

Dans le cadre de la Semaine de l'industrie 2011, la Plate Forme Technologique de Lozère et le lycée E. Peytavin - Mende (48) organisent :

Mardi 5 avril – au lycée Peytavin - Mende (48) des ateliers d'une heure / tout public

Entre 14 et 16h :

Atelier de découverte de l'énergie photovoltaïque : les principes de fonctionnement, les spécificités de l'énergie photovoltaïque, les domaines d'application, le marché...

Atelier de découverte des domaines de l'électrotechnique : comprendre le fonctionnement des systèmes électriques industriels et du bâtiment, en assurer la gestion et la maintenance, les faire fonctionner en toute sécurité

Entre 9 et 15h :
Atelier de découverte et d'initiation à la thermographie infrarouge : les principes, les domaines d'application (BTP, industrie : maintenance électrique, installations thermiques...)

- Mercredi 6 avril de 14 à 16h – visite de l'entreprise ENGELVIN Bois Moulé - Mende (48)

L'inscription aux ateliers et à la visite sont gratuites mais obligatoires à la PFT 48 au 04 66 65 37 72 ou pft.lozere@ac-montpellier.fr au plus tard le 1er avril.

L'équipe de la PFT 48 Plate Forme Technologique de la Lozère Lycée E. Peytavin – 48000 MENDE T 04 66 65 37 72 – F 04 66 49 39 69 www.pft-lozere.fr

Conférences CHAPTAL

AJacquet — 2011-02-16T21:45:59Z

La Société des Lettres Sciences et Arts de la Lozère propose le vendredi 8 avril 2011, à 14h30, à l'amphithéâtre de l'IUP de Mende, une conférence intitulée "CHAPTAL, un Lozérien hors du commun".

Cette conférence sera introduite par Mme Muriel GUEDJ, maître de conférence en épistémologie et histoire des sciences à l'université de Montpellier II, et assurée par le professeur Valdo PELLEGRIN, professeur honoraire de l'école nationale de chimie de Montpellier.

Cette conférence s'inscrit dans le cadre de l'année internationale de la chimie.

Les exposés des 2 scientifiques ont pour objet de rappeler l'histoire et la place de la chimie dans l'éventail des sciences, l'apport de CHAPTAL dans cette discipline, ainsi que son rôle d'homme d'état.

Aide financière aux projets Environnement : CEEL

AJacquet — 2011-02-16T13:29:00Z

La deuxième commission des CEEL pour l'année scolaire 2010-2011 aura lieu fin mars 2011. Afin de présenter vos projets d'actions pédagogiques et votre demande de financement, vous trouverez ci-dessous à télécharger le dossier CEEL.

Le Collège devra envoyer, au plus tard le 18 mars 2011, ce dossier complété en deux exemplaires :
un au R.E.E.L. : 5, rue Serpente – 48400 Florac tél/fax : 04 66 45 17 46 – courriel : reel48@wanadoo.fr
et un au chargé de mission : alain.jacquet@ac-montpellier.fr au Lycée Peytavin 48001 Mende.

Vous pouvez contacter le chargé de mission pour toute aide dans la rédaction de ce dossier.

Les dossiers acceptés l'année dernière 2009-2010 sont présentés à la rubrique "Actions".

Le CEEL, Contrat Education Environnement Lozère, est un dispositif d'aide aux projets et aux animations d'Education Environnement vers un Développement Durable. Il vise à promouvoir la réalisation de projet d'éducation à l'environnement, menant progressivement à l'autonomie des porteurs de projet. Le CEEL permet d'apporter appui technique et pédagogique, aide financière. Les écoles et collèges publics et privés du département, les organismes publics et les associations pourront, dans le cadre de cette procédure contractuelle avec les financeurs publics (Etat /Conseil général), bénéficier de la collaboration d'intervenants extérieurs (associations, organismes et entreprises de l'Education Environnement). La coordination technique et pédagogique du dispositif est assurée par le REEL (Réseau Education Environnement Lozère). Comme son nom l'indique le CEEL est un contrat : ainsi, une fois le projet accepté, vous vous engagez à réaliser le projet et ses restitutions annoncées dans votre dossier.

L'aide financière du Conseil général de Lozère est plafonnée à 100 € par demi-journée d'activité pour un groupe ou classe. Elle se décompose en deux parties :
85 € maximum pour l'intervenant extérieur en Education Environnement ;
15 € pour les autres dépenses (transports intradépartementaux et petits équipements) Cette aide est calculée pour chacune de ces deux parties sur une limite par groupe ou classe et par année scolaire de 10 demi-journées, même si la durée du projet est supérieure.
selon des modalités nouvelles adoptées en 2008, les 100 € par séance, de terrain principalement, peuvent servir essentiellement à aider au financement de l'intervenant extérieur dans les mêmes limites quantitatives de 10 séances par classe, par Projet et par année scolaire.

Dans les deux cas, la partie de description pédagogique des séances devra mettre clairement en évidence le déroulement de toutes les séances (en classe et sur le terrain) et décrire précisément les contenus et rôles de chacun (enseignant et intervenant).

Mission PELUCHES 2011

AJacquet — 2010-12-12T20:51:25Z

Une section départementale Lozère de la Société française de Peluchologie vient de se créer à Mende.

La Société Française de Peluchologie (SFP) fut inaugurée le 18 octobre 1903, à la Salle des Actes de l'Institut Botanique de Montpellier, sur une idée originale : réaliser l'inventaire des peluches, à l'image des explorateurs naturalistes du XVIIIe siècle partant à la découverte de la diversité animale et végétale du monde. La section Lozère est née le 8 décembre 2010 au CDDP de Mende.

La communauté des peluchologues débutants ou experts invitent les curieux de sciences de tous âges à participer à ce grand projet. Des chercheurs de différentes disciplines, des étudiants et des scolaires travaillent collaborativement pour étudier la diversité des peluches.

Objectifs pédagogiques de l'action : Prospecter, inventorier, mesurer, observer, décrire, classer … Mission peluches a pour but d'aborder la démarche scientifique de la classification du vivant. Il existe une grande diversité de peluches, de formes, de tailles et de couleurs, c'est un support pédagogique original, et un objet d'investigation scientifique étonnant !

Comment participer ? Comme les explorateurs du XIXe siècle, proposez à vos élèves de devenir des peluchologues à la découverte du monde des peluches.

Vous pouvez leur demander de :
commencer une collection de peluches et de rapporter leurs spécimens en classe,
faire un inventaire des peluches de la classe. Vous disposez pour cela de fiches d'identification à remplir. Ils participeront ainsi au premier inventaire mondial des peluches,
réaliser une étude approfondie,
rédiger une description naturaliste sur une ou plusieurs peluches (morphologie, répartition géographique, habitat, mode de vie, observations avec photos et dessins à l'appui),
construire une classification des peluches de la classe.

Adresse de la SFP-48 : Société française de Peluchologie Section Lozère CDDP avenue du père Coudrin 48000 MENDE

Contact : alain.jacquet@ac-montpellier.fr

SFP Montpellier :
www.peluche.um2.fr

Lycée 21 de la région languedoc-Roussillon

AJacquet — 2010-10-27T21:45:55Z

opération Lycée 21 de la région Languedoc-Roussillon

"Lycée 21" : le développement durable au lycée

"Les lycées ne sont et ne doivent pas être qu'un simple lieu d'enseignement classique. Pour la Région ce constat était évident : tous ces établissements dont elle a la compétence, constituent des sites privilégiés pour la mise en place d'actions favorisant un développement durable. Ecologique, écocitoyen, économique et participatif, pour résumer. Le programme "Lycée 21" (en référence au terme « Agenda 21 (1)) découle de cette analyse qui englobe la politique régionale en matière d'enseignement secondaire et en matière d'environnement. Il repose sur deux axes prioritaires et volontaires, qui sont de conduire une ou plusieurs actions d'éducation à l'environnement et de développement durable et de créer un "conseil 21" dans chaque lycée. Composé du proviseur, de représentants d'élèves, d'enseignants et de personnels administratifs et techniques, le conseil 21 orientera et évaluera la mise en oeuvre des actions conduites. "Cela permettra d'encourager des comportements différents et nécessaires pour l'avenir" soutient Yves Pietrasanta, vice-président en charge de l'environnement. "Les jeunes pourront réflechir à ce qu'ils peuvent faire à leur niveau et dans leur lycée en matière de développement durable" poursuit Max Levita, vice-président en charge de l'enseignement secondaire.

Une convention, la "charte Lycée 21", signée entre la Région et chaque établissement, apportera un cadre et des orientations tout en laissant chaque lycée libre de ses propositions et actions. De son côté, la Région s'engage en partenariat avec le Rectorat et la Direction régionale de l'agriculture et de la forêt (2), à accompagner les lycées durant toute la durée du programme. L'institution régionale soutiendra les actions à hauteur de 80 % maximum du tout global de chacune. Huit lycées pilotes représentatifs des différentes filières d'enseignement et repartis sur l'ensemble du territoire régional, ont participé a une première expérimentation du programme durant l'année scolaire 2006-2007. (1) L'Agenda 21 est un programme d'actions adopté par les pays signataires de la Déclaration de Rio de Janeiro en 1992 pour le 21, siècle et orients vers le développement durable. Ses principales fonctions sont la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale, la production de biens et de services durables, la protection de l'environnement (2) La DRAF a la charge des lycées d'enseignement agricole

Les 8 lycées pilotes en 2006-2007 : Legta Federico Garcia Lorca, Théza (66) LP Gustave Eiffel, Narbonne (11) LGT Joseph Vallot, Lodève (34) LP Leonard de Vinci, Montpellier (34) LGT Albert Camus, Nîmes (30) Legta Marie Durand, Rodilhan (30) LGT Peytavin, Mende (48) Legta Louis Pasteur, La Canourgue (48)

(le journal de la région languedoc-roussillon, décembre 2006)

Défis Solaires - Planète Sciences L-R

AJacquet — 2010-09-27T12:31:19Z

Les défis solaires Languedoc-Roussillon 2010-2011

Courses d'embarcations et de véhicules solaires

Détails dans le fichier joint ci-dessous.

Contact :

Planète Sciences Languedoc-Roussillon

Résidence Les Tonnelles

2, place des Charmilles 34080 Montpellier

tel : 04 67 70 33 58

Les albums echos : PS-MS-GS

Webmestre — 2010-09-27T08:48:01Z

A ce jour les achats déjà engagés sont d'un montant de 62 000 € De plus de nombreuses régularisations pour les années 2008 et 2009 ont été faites, venant amputer considérablement les crédits du service commercial pour 2010

graines d'explorateurs au Collège St Régis de St Alban-sur-Limagnole

AJacquet — 2010-09-13T20:49:35Z

Une action Graines d'explorateurs au collège de St Alban en 2009-2010, par Mme Gibelin, enseignante en S.V.T.

Compte-rendu de cette action :
voir le fichier .kmz ci-dessous, utilisable avec Google earth.
Lien avec leur production : http://sentiers-fleuris.com/wikini/...

Compte-rendu de la présentation des élèves à l'INRP à Lyon le 8 juin 2010 :
Détails et présentation de l'action sur : http://acces.inrp.fr/evolution/biod...
Vidéo de leur présentation à Lyon sur : http://acces.inrp.fr/evolution/biod...

Concours Métiers du batiment au féminin

AJacquet — 2010-09-13T13:11:27Z

Edition 2010-2011 du concours national CAPEB 2011 "conjuguez les métiers du bâtiment au féminin".

Destiné aux collégiens de DP3, ce concours s'inscrit dans le cadre du parcours de découverte des métiers et des formations en mettant l'accent sur le développement des partenariats et sur l'égalité d'accès aux formations des filles et des garçons. Ce concours a pour objet de récompenser une étude, une enquête, un travail sur le thème de l'emploi des femmes dans les métiers du bâtiment.

Thème de cette année : "L'impact du développement durable dans les métiers du bâtiment : une opportunité pour l'accès des femmes aux métiers du bâtiment !".

Toute l'information sur ce concours est également disponible sur la page académique "égalité des chances filles garçons" :
http://www.ac-montpellier.fr/sectio...

On trouve dans l'artisanat et les petites entreprises du bâtiment une diversité de métiers qui demandent des compétences et offrent des opportunités professionnelles à part entière. L'évolution des techniques, l'adaptation des dispositifs de mécanisation et les besoins d'une main d'oeuvre qualifiée font que le secteur de la construction s'ouvre de plus en plus aux femmes. Pour la cinquième année consécutive, la CAPEB, organisation représentative de l'Artisanat du Bâtiment, organise un concours national à l'attention des élèves de troisième sur le thème de l'accès des femmes aux métiers du bâtiment.

La culture scientifique à la DAAC

AJacquet — 2010-09-13T12:52:34Z

La "Culture scientifique et technique" est intégrée à "l'éducation artistique et culturelle" au sein de la Délégation académique à l'action culturelle (DAAC) du Rectorat de Montpellier, dirigée par la déléguée académique Mme Michèle BARTOLINI, IA-IPR d'Arts plastiques.

Nos missions sont d'aider à concevoir les actions du volet culturel du Projet d'établissement : http://www.ac-montpellier.fr/eac/es...

Au sein de la DAAC, la culture scientifique est coordonnée depuis septembre 2010 par le chargé de mission académique Didier LACOUR :
didier.lacour@ac-montpellier.fr
tél : 04 67 91 50 98

Un chargé de mission départemental, enseignant en poste en établissement, a en charge la culture scientifique dans chacun des 5 départements de l'académie :
Aude : Anne-Marie Tricoire : anne-marie.tricoire@ac-montpellier.fr
Pyrénées orientales : Marc Centelles : 04 68 66 63 62 : marc.centelles@ac-montpellier.fr
Hérault : Fabrice Capbert : 04 67 91 52 18 : fabrice.capbert@ac-montpellier.fr
Gard : Thierry Cariat : 04.66.62.98.48 : thierry.cariat@ac-montpellier.fr
Lozère : Alain Jacquet : alain.jacquet@ac-montpellier.fr

Nos missions :
aide au montage des projets culturels scientifiques,
participe à l'évaluation des actions menées dans les collèges et les lycées,
structure et gère le partenariat,
participe aux commissions départementales d'aide aux projets.

Il existe aussi un réseau de chargés de mission "Promotion des sciences" au sein du Rectorat de l'académie de Montpellier. Ce réseau est piloté par Mme Dominique Courtillot, IA-IPR de Sciences Physiques et animé par Bernard Molina : bernard.molina@ac-montpellier.fr

Voir les détails à la page "Promotion des sciences"